0.2.3喀斯特海岸和冰川地貌第2课时教案2025《喀斯特、海岸和冰川地貌》第2课时教案 学科 高中地理 年级册别 必修第一册 共2课时 教材 湘教版 授课类型 新授课 第2课时 教材分析 教材分析本节课承接上一课时对喀斯特地貌的深入探究,聚焦海岸地貌与冰川地貌两大典型外力地貌系统。教材通过图文结合方式呈现海浪侵蚀与堆积作用的动态过程,以及冰川刨蚀与沉积的jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;4:>:3584ivvq

1.新湘教版必修一2.3《喀斯特、海岸和冰川地貌》教案设计.docx3页VIP影响教学重点、难点:用内、外力作用解释喀斯特、海岸、冰川地貌的形成过程教学过程教学环节教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创设情境展示画面:我国山川掠影、桂林山水、黄龙彩池欣赏视频、图片创设情境多媒体 2分钟温故知新提问:内力作用、外力作用的表现形式回顾、思考、回答铺垫新课 4分钟新课讲解提问:喀斯特地貌从jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5431722:4:24=17?5592652<50ujzn

2.2.3喀斯特海岸和冰川地貌第一课时教案2024教案 主备人 参与人 执教人 年级 高一 班级 审核人 课题 2.3喀斯特、海岸和冰川地貌(第一课时) 课时 1 教学目标 必备知识 结合视频、图像,描述喀斯特地貌的含义和特点。 关键能力 结合实践观察,辨认主要的喀斯特地貌类型及成因。 核心素养 【区域认知】运用景观图与地图,了解喀斯特,海岸和冰川地貌的形态和分布特点jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1:98A<7264ivvq

3.2.3喀斯特、海岸和冰川地貌——冰川地貌教案湘教版(2019)必修一地武威一中教案第 周第 课时 章节及课题 2.3.3冰川地貌 教学课型 新授课 教学目标及教学要求 【课标】通过野外观察或运用视频、图像,识别3～4种地貌,描述其景观的主要特点。1.通过野外观察或运用视频、图像,识别各种冰川地貌并描述其特点。【地理实践力】2.归纳冰川地貌的类型及其分布特征。【区域认知】3.从地理环境jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1:97;9;524ivvq

4.2.3喀斯特海岸和冰川地貌教案2023教师姓名 沈麟颖 学校 北师大台州附中 课程主题 喀斯特、海岸和冰川地貌 学科融合知识点 学科 地理 年级 高一 教材版本 湘教版 课程类型 片段课 融合片段位置 课前课尾 融合片段教学时长 10分钟 所属章节:必修一第二章 第三节喀斯特、海岸和冰川地貌知识点:冰川地貌教材内容分析(分析教材与融合点的关系): 生涯jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1:4;997:94ivvq

5.2.3喀斯特海岸和冰川地貌教学设计2021高中地理湘教版必修一第二章第三节 第四课时 海岸地貌和冰川地貌 一、课标分析 课标要求“通过野外观察或运用视频、图像,识别3-4种地貌,描述其景观的主要特点。”行为条件是“野外观察或运用视频、图像”,指学生在学习本节内容要通过视频、图像等帮助理解,学会识别图片或视频中的海岸地貌、冰川地貌景观。“识别”“jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1957=>6834ivvq

6.2.3喀斯特海岸和冰川地貌(教学设计)2.3 喀斯特、海岸和冰川地貌(同步练习)-【刘群地理课内外】新教材高一地理必修第一册同步课堂(湘教版)2057 ¥2 2 3.1 大气的组成与垂直分层(教学设计)-【刘群地理课内外】新教材高一地理必修第一册同步课堂(湘教版)116528 ¥2 3 3.1大气的组成与垂直分层(同步练习)-【刘群地理课内外】新教材高一地理必修第jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1914?<:784ivvq

7.2.3喀斯特海岸和冰川地貌教学案2022贵阳市北大培文学校 高一地理《喀斯特等地貌》教学案 编号:2022DL10 编写人:石永赟 审核人:石永贇 班级: 姓名: ( 笔记内容: 1 . 老师举的例子; 2 . 核心概念; 3 . 突发奇想; 4 . 论据、数据等; 5 . 其他 ) ( N ICE 随堂笔记( N O.1 ) )第二章 地球地表形态第三节 喀斯特、海岸和冰川地貌jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1982?<3;44ivvq